基于课文微场景表演的小学语文教学实践研究

作者：施春亚

来源：小学生作文辅导(上旬), 2020, (10): 9.

• 微场景表演
• 小学语文
• 教学实践

小学语文课堂引入微场景表演,能有效提高学生的学习自主性,让学生在声情并茂的演绎中深化对文章的理解。教师可以让学生通过小组讨论敲定人物角色的情感升华,引导学生在情景剧的演绎过程中仔细揣摩课文情节变化,落实学生在表演中收获知识的教学环节,让学生在兴趣的指引下理解人物形象,提高学生的课堂参与度,实现学生课堂效率的稳步提升。