本研究以20名中国研究生和20名泰国研究生为研究对象，采用书面语篇补全测试的方法，对中泰两国研究生英语批评语语用策略（以下简称批评策略）的使用情况进行比较分析。研究结果表明，中泰两国研究生在批评策略的使用上既有共性，也有差异，中国研究生使用间接批评策略的频率显著高于泰国研究生。本研究对培养英语二语学习者的语用能力具有一定的参考价值。
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