在教育体制改革中,重视学生个性发展已成为重点改革方向,学前教育需尊重幼儿个性并按照科学理论引领幼儿个性化发展,学前教育时期是幼儿处于形成行为习惯的年龄,教师在这一时期培养其优秀品行对今后综合发展有重要意义,这是每一位学前教育工作者都应思考的问题。本文主要介绍幼儿时期个性化特点,分析在学前教育中如何引导培养幼儿个性教育,并提出一些参考建议,希望对学前教育质量有所帮助。
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