“系统科学概论”课程思政教学设计与实践探索

作者：段晓君; 晏良; 王泽龙; 赵城利; 黄彭奇子

来源：高等教育研究学报, 2020, 43(03): 81-85.

• 系统科学
• 课程思政
• 教学设计
• 实践探索

系统科学属于新兴的横断交叉学科。本文探讨了系统科学概论课程思政的四大教学环节设计:课堂启发学生深思考;课后引导学生悟原理;闭环督促学生多辨析;细节吸引学生真探究。以引题之问,衔接以史海钩沉、时事热点、科研纵横等三类案例,呼应课程内容主线,并结合疑难课后自查探究、下次课堂复答辨析等环节的思政教学模式。对这种教学设计方法进行了案例展示,"史海钩沉"以史为鉴,"时事热点"以人为鉴,"科研纵横"讲述科技前沿,给出了教学实践探索的感悟,并对思政教学的反馈进行了分析总结。

• 单位
  国防科技大学