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摘要
为了提高本科生物化学教学质量，任课教师进行有益的线上教学改革探索：将案例为导向的教学(CBL)与知识竞赛结合，将对案例中涉及问题的讨论转换成抢答与分析，对生物化学的物质代谢篇中的糖代谢和脂类代谢章节进行教学改革。教师基于CBL的知识竞赛的方法将课本上知识进行展示和复习，并且通过超星学习通APP问卷调查学生的满意程度。结果表明，基于CBL的知识竞赛教学能扩大学生的知识面，培养学生逻辑分析能力和解决问题的能力，使得枯燥的课本知识更易于掌握，寓教于乐，为培养医学人才提供教学改革思路。
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单位基础医学院; 上海健康医学院
