在小学阶段的教学过程中,数学作为基础性的学科在其中有着重要的地位。相比于其它学科,数学学科中的知识更加抽象,且有较强的逻辑性,而学生的学习思维还没有形成。导入环节作为教学的伊始,数学教师在教学过程中可以精心设计导入环节,营造出寓教于乐的课堂氛围,以此来增强学生的学习积极性,拉近师生之间的关系,为数学教学任务的顺利完成奠定基础。
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