“绿水青山就是金山银山”教学设计

作者：周成

来源：青少年法治教育, 2019, (03): 14-21.

<正>学情分析一、课程要求让学生了解环境问题的含义、现状及危害,知道应如何正确认识、处理经济社会发展与生态环境保护之间的关系;知道我国环境保护的法律体系、基本原则和基本制度,激发学生从自我做起,落实环保行动的积极性。