<正>随着课程改革的不断深入,对农村小学班级管理工作提出了新的挑战,面对这种新形势,班主任老师应根据所管理班级的具体学情,制定切实可行的管理方法,这样才能提高班级管理工作水平。一、规范班级管理,建立三位一体的班级管理体系班级管理不够理想的主要表现为:学生在课堂上随意说话、传纸条,搞小动作;课下打闹时说脏话;肆意破坏学校公共设施;学习上缺乏信心、自暴自弃、厌学甚至逃学;没有良好的班风、学风。造成
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