混合式教学法应用于医学生教育对教学质量的影响

作者：李科; 周春艳; 庄莉^*

来源：科教文汇, 2020, (33): 98-99.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2020.11.045

• 混合式教学
• 医学生教育
• 教学质量

随着时代的发展、信息技术的革新，医学生教育越来越注重对医学生实践能力的培养与提高。该文试探讨混合式教学法对医学生教学质量的影响。笔者以班级为单位，抽取2017级两个班级作为实验组和对照组，每组各有60名学生，实验班采取线上与课堂结合的混合式教学方法，对照班级则采用传统的课堂教学方法。在课程结束后分析两组学生的成绩、实操能力以及学生对教学方法的满意程度。

• 单位
  云南省肿瘤医院; 昆明医科大学第三附属医院