<正>培养学生解决数学问题的能力是数学教学和数学课程的重要目标之一。解决问题的能力相对于数学中的其他能力而言,是一种综合的学习能力。对于培育学生的数学核心素养而言,解决问题能力的重要性不言而喻。教师们在教学中也十分注重培养学生解决问题的能力。然而,实际教学中出现了一些不和谐的现象,主要表现为简单化的数学理解、程式化的数学应用、随意化的数学反思。这种不良现象导致数学教学目标虚化、教学过程淡化和教学效果弱化。那么,在数学教学过程
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