中小学数学教学有效衔接教育探索

作者：陈光登

来源：读写算, 2020, (29): 186-187.

• 小升初
• 衔接
• 知识铺垫
• 习惯养成
• 心理疏导

小学和初中的数学教学内容、教学方式等都存在诸多差异,容易出现两级分化,做好小初衔接工作尤为重要。本文从知识铺垫、习惯养成和心理疏导三个方面进行阐述,以期达到小升初数学学习顺利衔接的目的。