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摘要
机械基础课程实验教学是机械类本科培养中的重要环节,对提高学生的分析解决问题能力、实践创新能力起着重要的作用。虽然机械类专业培养总学时在降低,但对学生创新能力的要求却日益增高,而目前实验项目数量和复杂度却较难满足该要求。因此使用TRIZ理论,对实验课时量减少,实验项目数量和复杂度增加的矛盾进行了深入研究分析,使用TRIZ技术冲突矩阵获得了发明原理;然后对这些发明原理进行了方案求解,并对获得的方案进行了可行性研究及分析;最后将最佳方案应用到机械基础课程实验的教学改革实践之中,有效提高了机械基础课程实验的教学效果。
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