“统计调查”课题式教学的问题设计研究

作者：沈威; 曹广福

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2022, (07): 33-38.

• 统计调查
• 课题式教学
• 数学思想
• 教材编写
• 问题设计

作为获得(整理)数据的基本手段，统计调查是统计学研究的起点，其中蕴含着问题驱动、总体与样本、抽样与随机性等思想。人教版初中数学教材“统计调查”内容的编写存在一些值得商榷的问题。由此，基于中学数学课题式教学的理念，结合当下国家对初中生运动的重视，“统计调查”的教学可以与学生有关的各种运动项目及其成绩的数据为背景，设计本原性的情境问题和派生性的启发问题。

• 单位
  惠州学院