<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"在阅读体系方面,教科书形成"精读""略读""课外阅读"三位一体的阅读体系,每册教材还安排了"快乐读书吧"板块,使课外阅读课程化,旨在引导教师重视整本书的阅读,以提升学生的阅读能力。在阅读过程中,学生不仅关注主人公的命运,更关注扣人心弦的故事情节。为此,笔者以统编教材六年级下册第二单元《骑鹅旅行记(节选)》为例,
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