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摘要
传统高中物理课堂教学模式中最大的弊端就是强行灌输，学生处于课堂边缘化状态，课堂教学氛围沉闷、效率低下，严重制约了学生思维能力的发展。基于此，面对新课程改革背景下的高中物理教学要求，教师唯有从应试教学理念下解放出来创新和优化教学模式，才能深入践行新课程理念，促使学生在物理知识的深度探究中达成学科素养下的知识、能力、思维等目标，旨在实现学生全面、长远发展。本论文首先分析了高中物理课堂教学现状，并结合新课程改革理念指向物理核心素养的内容优化教学过程设计，创新物理课堂教学模式，旨在促进物理核心素养的落实。
