人工智能背景下信息技术教师专业发展研究

作者：郭医静; 唐章蔚

来源：中国信息技术教育, 2021, (19): 96-99.

• 人工智能
• 信息技术
• 教师专业发展

信息技术教师作为应用技术最广泛且把人工智能作为教学内容的群体,在教师的教学方法、教育的本质以及教师角色的失衡现象等方面面临着新的挑战,本研究认为,信息技术教师可从专业理想的引领规范、专业知识的共享、专业能力的提升、专业自我的重构等方面寻找专业提升的途径。

• 单位
  渤海大学; 教育科学学院