针对网络空间专业开设的“人工智能”课程教学内容因偏向计算机科学专业而不适合本专业学生学习的问题，“人工智能”课程以人脸识别问题为驱动，基于国产人工智能框架，对课程的教学内容、教学工具、教学实验等环节的改革进行探讨。改革后的“人工智能”课程能够帮助学生在学习人工智能的基础概念和原理的同时，深入人工智能领域的安全技术，了解前沿发展和最新动向，更加符合网络空间安全专业人才培养的需求。
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