“双减”背景下如何打造低年级的高效课堂

作者：陈丽英

来源：家长, 2023, (10): 126-128.

<正>在“双减”政策不断推进的背景下，低年级小学数学教学亟待改革。基于此，文章立足于“双减”背景下低年级高效课堂的打造路径，从注重预习生活化、创设竞争环节、引入生活情境教学法等方面，进行详细的阐述与探讨，以期能给低年级数学教师提高授课质量，强化低年级学生的数学素养提供一些参考价值。作为小学课程的主要构成内容，数学学科涉及的内容相对较多，且复杂性与逻辑性相对较强。部分数学基础不佳的孩子，在学习过程中不免出现数学概念含义不理解、数学公式不会用等情况。