多模式教学法在口腔医学生临床思维能力培养中的融合应用

作者：包雪梅; 包图雅; 金武龙^*

来源：内蒙古医科大学学报, 2023, 45(S1): 50-53.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2023.s1.025

• 临床思维能力
• 教学方法
• 口腔医学生

<正>临床思维是临床能力的核心和基础，临床思维贯穿于疾病的每个诊疗过程，医生只有具备正确的临床思维才能做出科学准确的临床决策[1]。显然，临床思维能力是成为一名合格医生的前提条件。口腔医学是一门科学性、技术性、实践性很强的学科，如何培养与口腔临床需求相符的口腔医学生，正是当今口腔医学教育体制迫切需要解决的问题[2]。

• 单位
  通辽职业学院; 内蒙古医科大学附属医院