高职教育旨在培养学生的动手能力、实践能力,满足社会对于技能型人才的要求。外科护理是高职护理专业的重点学科,这门学科知识点复杂,要求护理学生在理解掌握基本知识、基本理论、基本技能的基础上,还要学会观察问题,思考问题,分析问题和解决问题。本文基于高职外科护理教学的育人要求,针对高职外科护理学教学评价改革策略的应用进行分析。
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