软件行业技术更迭速度极快，教学内容与市场需求间的脱节现象明显，一成不变的培养方案无法满足教育部新工科发展的需求。探讨了软件工程专业核心素养的培养与适配市场的软件应用教学之间的边界，并对专业教学过程中出现的问题进行分析，借助团队常年教学实践经验反馈，尝试探析地方应用型大学在新工科指导背景下的相关专业学生能力培养的有效方案。
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