利用学具提高低年级学生计算能力的策略

作者：刘丽

来源：小学教学参考, 2020, (23): 70-71.

• 低年级
• 学具
• 算理
• 计算能力

低年级学生以形象思维为主,教师要顺应学生的思维特点,引导学生借助学具建立数感、理解概念,进而逐步理解算理、提高计算能力,鼓励学生勤于动手、善于思考,让他们的数学之路走得更稳,数学素养发展得更全面。