运用迁移类推 发展学生数感——“认识整万数”教学实录与评析

作者：王怡; 郭建芬

来源：小学数学教育, 2021, (10): 40-43.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第10～11页例1、"练一练",练习二第1～3题。教学目标:1.使学生联系现实情境初步认识整万数,理解整万数的意义;认识计数单位万、十万、百万、千万,以及相应的数位顺序表,感受相邻两个计数单位之间的十进关系;了解我国的数位分级方法,能正确地读、写整万数。2.使学生在参与读数、数数、写数、