《人体解剖学》课程思政教学模式与方法探索

作者:蔡庆龙; 常加松; 史婷婷; 范宇; 张军; 关晓伟*
来源:解剖学研究, 2023, 45(06): 586-589.
DOI:10.20021/j.cnki.1671-0770.2023.06.16

摘要

立德树人是教育的根本任务,培养具有扎实医学专业知识、具备医学职业素养的医学人才是医学教育的基本目标。为进一步落实教育根本任务和医学教育目标,本单位坚持育人导向,突出价值引领,以“人体解剖学”课程为试点,通过建立人体解剖学课程思政资源库,构建思政效能的评价考核体系,采用“第一+第二+第三”课堂模式,实施BOPPPS教学,从课堂、社会实践和临床服务等培养场景入手完善“三全育人”课程教学体系,探索医学专业教育和医学思政教育融合发展的教学模式和方法。

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