加强医学生人文素质教育，对不断深化医疗卫生体制改革、促进社会进步具有重大而深远的意义。但目前医学人文类课程教学模式单一，学生兴趣不高，很难取得良好的教学效果。西北民族大学尝试在医学人文类课程教学中开展优秀电影赏析、线下短视频播放、案例情景化教学等，利用影视化技术丰富教学内容，强化教学效果，得到学生的认可，值得推广。
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