"三维设计"是从学生思维发展的路径入手,运用师生行为的展示方式、知识的呈现梯度、知识与思想方法的归纳这三个外显的设计,引导教师进行教材的解读与演绎,促进不同学生不同思维层次的发展.运用"三维设计",教师便于把握教材的核心问题,培养学生的数学核心思维.
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