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摘要
<正>课程体系是培养目标的具体化和重要依托。武汉市新洲区直属机关第二幼儿园在"田园课程"文化的指引下,重视对田园课程目标、课程内容、课程情境、活动方式及课程评价的解读和优化,构建了田园课程体系,并将之运用于田园课程教学实践,借课程实施释放幼儿天性。一、以幼儿经验为逻辑起点,构建"田园课程"体系幼儿主要是通过感官去感知、认知事物,从而获得直接经验的。在田园课程体系构建中,武汉市新洲区直属机关第二幼儿园大胆摒弃传统课程体系的构建方式,将以学科系统为逻辑起点转向以儿童生活经验为逻辑起点,构建了田园课程体系。
