浅谈“五味”化学课堂教学

作者：洪秋华

来源：中国校外教育, 2018, (27): 142.

• 化学课
• “人情味”
• “生活味”
• “情景味”
• “方法味”
• “现代味”

怎样使初中化学课堂教学趣味横生?怎样使学生保持学习化学旺盛的求知欲?怎样提高学生的学习效率和成绩?关键是如何激发学生学习化学的兴趣,让自己的化学课上的有味道。一个好的化学实验、一位化学家的轶事都可以触发学生的学习兴趣,教师如果能因势利导,注意培养和激发学生学习化学的兴趣,就能使学生保持学习化学旺盛的求知欲,就能提高学生的学习效率和成绩。