《法律文书写作》教学过程中，作为法律文书写作教学的参与者---教师和学生，明确定位是关键，实施调动学生有效活动的策略是保证。从教者角度来说，教师要作好法律文书写作主体的“导引”和“激活”的工作；从学生角度来说，学生要作好写作主体“参与”与“学习”的工作。
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