小学课堂教学中,一问一答式教学模式极为普遍。整节课,学生脑子里全是解决问题的信息,忽略了创新思维的发展。今天的教学,只会解决问题已经不能满足社会发展的需求,因此我们要学会发现问题。本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对小学数学课堂发现问题能力的培养进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
