在新工科建设背景下，华东理工大学建设了一门跨学科、跨专业公选课程人工智能导论与基础算法实训。文章以该课程为例，结合创新人才培养的新要求，介绍了以布鲁姆教育目标分类理论为指导，以思政教育为内涵，基于华为“智能基座”产教融合协同育人项目的“教—练—赛”联动培养模式探索。该模式的实施在提升学生的人文素养、工程能力与创新能力方面取得了实效。
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