基于PBL导向的乡村教师培育模式实践探索

作者：李金梅

来源：教学与管理, 2021, (27): 73-75.

• PBL
• 乡村教师
• 教师培训
• 培育模式
• 问题驱动

PBL导向的乡村教师培育模式就是将培育设置于问题的情境中,以问题为切入点和抓手,通过提出、分析和解决问题来提升参培教师的综合运用能力,以满足乡村教师专业发展的实际需求。PBL培育模式的实践路径主要包括重构问题驱动型学习情境、丰富以参培教师为中心的资源供给、构建自主学习和合作的机制以及构建PBL导向的乡村教师培育模式的评价体系。