浅谈分层教学在初中化学教学中的实践方式研究

作者：胡建宁

来源：考试周刊, 2020, (75): 127-128.

• 分层教学
• 初中化学
• 实践研究

新课程改革中明确确立了学生们的主体地位,要求每一位学生都必须在课堂学习后获得进一步的发展与提高。而作为一名合格的教师,就必须严格落实新课改的各项要求。在教学过程中,教师要关注学生的全方位发展,让每一位学生都参与到课堂学习中去。但是,因为我国人口基数庞大,初中阶段的学生人数过多,这就需要教师采用分层教学的方法因材施教。