基于做中学理念的幼儿自制玩具课程学习评价——以大班美工区玩具制作为例

作者：钱娟青

来源：学园, 2020, 13(18): 7-8.

• 自制玩具
• 微课程
• 学习评价

幼儿自制玩具课程学习评价就是幼儿在自制玩具的学习过程中教师给予的评价。自制玩具课程除了可以在教学活动中开展外,还可以在美工区域内进行,教师针对幼儿自制的玩具做出评价对幼儿学习能力的养成具有积极的促进作用。教师对幼儿自制玩具课程学习进行评价时,应该注重评价内容的有效化、评价方式的多元化、评价语言的多样化,以促进幼儿自制玩具活动质量的提高,激发幼儿手工制作的兴趣。