统编教材“单元导读”的教学价值分析和教学实施建议——以三年级教材为例

作者：何捷

来源：教学月刊小学版(语文), 2019, (05): 23-27.

• 单元导读
• 教学价值
• 教学建议

统编教材从三年级开始,在每个单元之首安排了"单元导读"。教师应认清单元导读的位置,了解单元导读的内容,正确分析其教学价值,结合导读,实施有效教学。为此,教师拿到教材后,要先整体浏览,关注各个单元的导读页面,建立整学期的教学目标体系,再根据单元课文的特点,选择适合的教学策略,充分发挥导读的作用,逐步完成教学目标。