聚焦语文要素 凸显“学”为中心——《忆读书》（第一课时）教学实录及评析

作者：李丛梅; 吕蔚屏

来源：小学教学(语文版), 2020, (12): 14-16.

<正>一、温故知新,自然导入师:通过上节课的学习,我们了解了古人是如何谈读书的,这节课我们一起走进课文《忆读书》,看看作者回忆了哪些读书经历。二、初读课文,学习字词1.根据学习提示自主学习。(出示)(1)轻声读课文,画出生字词,读准字音。