初三英语报刊阅读与学生阅读成绩的相关性研究

作者：魏育秀

来源：校园英语, 2021, (36): 172-173.

• 初三英语
• 报刊阅读
• 阅读策略
• 阅读成绩
• 实验报告

立足于本校校本特色,每周开设一次两节连堂,共90分钟的英语报刊阅读课,以《21世纪报》为例,对比初三英语总课时相同的两所学校,运用SPSS软件对学生阅读成绩和问卷进行了量化分析,以及集体备课的反馈和个人访谈的质性评价进行实验。