护理人员参与继续教育的学习动机及影响因素调查

作者：杨红军; 孙贵红; 李梦诗

来源：中国医刊, 2019, 37(07): 810-812.

• 护理人员
• 继续教育
• 学习动机

目的了解护理人员参与继续教育的学习动机,为护理教育方案及护理教育的管理制订提供参考。方法于2018年8月1～31日选取北京市积水潭医院543名护理人员进行问卷调查。结果教育参与量表总分得分为26～130分,平均(78.43±26.19)分。年龄、职称、工作年限及婚姻状况对学习动机有显著影响(P<0.05)。结论护理教育及管理者应提高护理人员对继续教育的重视程度,采取灵活的教育方式,提高护理人员参与继续教育的学习动机。

• 单位
  北京积水潭医院