创意读写 在素养生成中培养全面发展的人

作者：何小梅

来源：Sichuan Education, 2022, (24): 42-43.

• 创意读写
• 课内外
• 读写活动
• 语文素养

小学阶段的语文教学，应立足于学生的终身发展，着眼于学生听、说、读、写语言运用能力的训练，在听、说的基础上，重视学生读、写能力的培养。为此，语文老师需长期坚持，并有计划地设计课内外创意读写综合实践活动，培养学生的读写兴趣和能力，让学生真切地感受到语言文字的魅力，让语言文字成为学生表达思想的工具，让读写能力成为学生成长的坚实根基。