20世纪三类学生流动与西藏双向开放——兼论西藏高等教育对外开放

作者：王东红

来源：民族高等教育研究, 2020, 8(02): 43-52.

DOI：10.14045/j.cnki.rhen.2020.02.010

• 西藏留学生
• 内地西藏班(校)
• 西藏改革开放
• “一带一路”倡议

20世纪初西藏地方学生流动主要以南亚为核心的留学、50年代开启的以陕西咸阳为核心的培训与学习以及1985年开始至今的以22个省市内地西藏班(校)为核心的学习等形式为主,是三种重要的大规模西藏学生流动,促进了西藏的开放。学生流动是民心沟通、凝聚人心的重要载体,制度安排和个人意愿是学生流动的双重动力,重点突破和整体推进是学生流动可持续的保障。西藏同全国一道实现全面小康,成为我国面向南亚开放的重要通道,各项事业发展可从学生流动实践中获得启示。以教育事业为例,应以高等教育为突破口,实现西藏高校与内地高校同步发展,开展与南亚国家的高等教育国际交流合作,进而推动西藏对内开放与对外开放的统一,以及向内地开放与向南亚开放的统一。

• 单位
  中国社会科学院; 陕西师范大学