新工科教育的目的是培养具有创新创业能力和高素质的交叉复合型工程技术型卓越人才，以适应未来产业的发展变化，更加注重的是教改实际成效。在此背景下，培养学生运用力学思想解决复杂工程问题的能力变得越来越重要。在“材料力学”的教学过程中，基于工程问题驱动的教学理念和设计模式，从实验教学、课堂讲授、学科竞赛、研究训练计划项目和本科毕业设计论文等几个层面，论证了相关的教学示范案例，培养了学生对力学课程的学习兴趣和自主学习能力，培养了学生的建模能力和力学思维，有效提高了力学课程的教学效果。
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