团队建设策略对初中一年级男生体育学习投入的影响研究

作者：王传魁

来源：当代体育科技, 2018, 8(17): 193-197.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2018.17.193

• 团队建设策略
• 初中男生
• 体育学习投入
• 分析

为了探究团队建设策略对初中体育教学及对初中生体育学习投入的影响,本研究通过多种方法对初中男生的体育与健康(篮球、乒乓球教材)课进行团队建设策略的教学实验研究。研究结果:(1)团队建设策略能促进初中一年级男生的体育学习投入,通过教学实验发现初中一年级男生的体育学习投入在篮球教材上高于乒乓球教材的学习投入;(2)团队建设策略在初中一年级男生的体育项目学习投入上的作用效应具有阶段性特征,体育教学团队建设策略停止3周后,其体育学习学习投入水平也会相应降低;(3)团队建设策略作为体育教学手段在体育项目教学的应用上具有一定的适应性,它更倾向于如篮球、足球等突出集体性的项目。结论:(1)集体项目上初中男生的学习投入度高于个人项目;(2)团队建设策略对男生体育学习投入的作用是阶段性的,不具有持久性;(3)团队建设策略的应用在体育教学过程中对集体项目的学习投入影响度较高。