“集合”的教学尝试与思考

作者：龚斌斌

来源：小学教学参考, 2018, (17): 75-76.

• 集合
• 学习材料
• 数形结合
• 个性生成

集合的思想方法是学生进一步学习数学的基础,也是培养学生逻辑思维能力的良好素材。在教学"集合"这一课时,基于学生实际,选取恰当的学习材料,给学生充足的思考时间与空间,通过数与形的结合,让学生充分体会数学知识的形成过程,并同时深化概念内涵,拓展知识外延。