语文作业大变身

作者：吴娟

来源：教师, 2018, (09): 47-48.

• 减负
• 故事化
• 彩色化
• 作品化

作为一名新时期的语文教师,应全面、深刻地理解"减负"精神实质,在语文学科中有所为,从形式到内容,从课堂到作业,从个人素养到语文核心素养,做到以生为本,创建更科学更有效的学习方式、作业方式,力争让"减负不减效""低耗高效""轻负不减质"真实地存在于语文的课堂内外。