<正>【教学内容】苏教版四年级下册第55、56页例1、“练一练、练习九1～3题”。【教学过程】一、创设情境，提出问题1.初步感知等式。（出示主题图）师：同学们正在进行体育活动，谁来提一个加法问题？生：女生一共有多少人？师：要想求出女生一共有多少人，我们可以怎么想？如何列式呢？生：女生总人数=跳绳的女生人数+踢毽子的女生人数，列式是17+23=40（人）。
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