《声声慢》浓缩描绘了靖康之变后李清照孤苦悲凉的生活境遇,既有儿女情长之苦、思念故乡之悲,也有物是人非之痛,意境婉约,写作技艺精湛。运用赵谦翔的“绿色诗歌鉴赏法”教学法对其进行分析,能真正实现语文学科工具性与人文性的统一,继而为高中语文古诗词鉴赏教学提供一份参考。