在"大众创业、万众创新"战略布局下,高职院校的创新创业人才培养成为新的研究热点。从分析创新创业人才的含义以及培养原因入手,思考当前高职院校创新人才培养过程中存在的难点问题,并以闽江师范高等专科学校导游专业为实例,探究如何解决与完善培养方案。在明确人才培养目标的基础上,提出"三零三阶"的创新创业人才培养模式,通过理论与时间相结合的系统课程安排,培养学生的创新创业意识、素质与能力。
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