借助思维导图指导小学高年级学生阅读整本书

作者：陈艺红

来源：当代家庭教育, 2022, (16): 123-125.

• 思维导图
• 小学高年级
• 整本书阅读

所谓的整本书阅读，顾名思义，就是让学生对书中的内容有一个完整的理解与感受。一般情况下，学生在阅读名著这类书籍的时候不容易读通和读懂，这时，就需要教师对其进行指导。