浅析如何构建小学数学分数趣味课堂

作者：李红梅

来源：智力, 2022, (09): 151-153.

• 小学数学
• 趣味课堂
• 分数教学

兴趣是最好的老师，只有让学生对数学学习产生更为浓厚的兴趣，小学数学的课堂教学才能取得更为可观而优质的成果。由此可见，广大小学数学教师必须紧抓“趣味”二字，采取系统性策略来调动学生的学习积极性。