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摘要
小学语文教学中,阅读教学占有很大的比例。通过阅读,可以培养学生基本的语文学科素养,让学生养成良好的阅读习惯,进一步提升学生的思维能力和思考能力,让学生能够从不同的角度理解和辨析文章,进而从阅读中汲取养分,使学生的综合素质得到提升。但由于阅读是一个比较枯燥的过程,尤其是对于小学生来讲,很容易产生枯燥厌倦的心理,进而影响他们学习语文的兴趣和积极性。因此,在小学语文阅读中采用师生互动的方法,可以通过师生之间的相互交流,激发学生学习语文的兴趣,提高阅读学习的积极性,让学生能够比较全面地了解阅读并深入阅读,进而提升学生的自主阅读能力和阅读理解能力,促进语文教学效率的提升。
